É o trabalho terapêutico com indivíduos que apresentem alterações que afetem o desenvolvimento ou uso da linguagem oral e escrita, leitura e fala. Durante o acompanhamento são estabelecidos contatos periódicos com a equipe escolar (coordenador e professores) e responsáveis pela criança e/ou adolescente, visando maior integração entre terapeuta-escola-família.